Interaktívne klávesnicesa vo všeobecnosti používali na 4 až 6 otázok na lekciu na začiatku témy; na hodnotenie počiatočných znalostí o téme študentov a na umožnenie vstupu študentom pre postupnosť tém; a počas tejto témy ako formatívne hodnotenie s cieľom analyzovať a informovať vzdelávanie študentov a merať relatívnu efektívnosť rôznych stratégií.
Proces posudzovania klávesnice sa tiež ukázal ako užitočný počas lekcií ako nástroj gramotnosti
Rozvíjať vedecký jazyk a objasniť oblasti mylnej predstavy. Tenklávesnice systémových systémovboli tiež použité na meranie reakcie študentov na ich vlastné učenie a ich reakciu na použitieKlávesnice.
Klávesy sa nepoužívali priamo ako nástroj na sumatívne hodnotenie, namiesto toho škola
Túto úlohu obsadil hodnotiaci program, ktorý zahŕňal testy pera a papierových testov. Zvyčajne je otázka klávesnice taká, kde viem zo skúseností
Niekoľko bežných mylných predstáv.
Napríklad nasledujúca otázka bola položená po hodinách Newtonových zákonov o pohybe:
Chlapec je schopný vytlačiť ťažkú škatuľu stabilnou rýchlosťou cez plochú betónovú podlahu. Berúc do úvahy, že chlapec aplikuje silu, ako je znázornené (pozri vložku), ktorý z
Nasledujúce príkazy sú správne?
1. Chlapec aplikuje silu väčšiu ako trenie, ktoré pôsobí v krabici.
2. Chlapec aplikuje silu rovnajúcu sa treniu, ktoré pôsobí na krabici
3. Chlapec aplikuje na škatuľu väčšiu silu, ako sa na neho vzťahuje
4. Sila, ktorú chlapec aplikuje, je dostatočne veľká na to, aby zrýchlila škatuľu cez podlahu.
Výsledky prieskumu sa diskutovali o:
1. Zdôraznite potrebu byť opatrný pri čítaní otázky, aby ste zaistili, že poznamenali všetky
dôležité podrobnosti uvedené v otázke, (technika skúšky) a
2. Zdôraznite Newtonove zákony, aby demonštrovali, ako ľahko možno odpovedať na otázky, keď sa berie čas na zváženie zapojenej fyziky.
Typická je nasledujúca diskusia o alternatívnych odpovediach;
Odpoveď 1: Je jednou z najčastejšie vybraných odpovedí, keď sa študent nepremýšľal alebo neopatrne čítal. Je pravda, že začatie boxu pohybuje sila, musí byť väčšia ako trenie, ale otázka jasne uvádza, že chlapec už tlačí boxu stálou rýchlosťou, tj konštantnú rýchlosť, pretože podlaha je plochá (vodorovná).
Odpoveď 2: Je správna odpoveď, pretože situácia opísaná v otázkach dokonale demonštruje Newtonov prvý zákon, tj sily musia byť vyvážené, pretože škatuľka sa pohybuje po plochej podlahe konštantnou rýchlosťou, preto sa rovná trenia
aplikovaná sila.
Odpoveď 3: Nemôže byť správna, pretože Newtonov tretí zákon hovorí, že vždy existuje rovnaká reakčná sila na akúkoľvek aplikovanú silu
Odpoveď 4: vôbec nedáva zmysel vzhľadom na to, že sa hovorí, že box presúva stálu rýchlosť a ako taký nie je zrýchľujúci (meniaca rýchlosť).
Schopnosť okamžite diskutovať o dôvodoch chýb bola zaznamenaná ako veľmi užitočná pre veľké množstvo študentov.
Celkovo bola reakcia takmer všetkých študentov veľmi pozitívna so známym zvýšením individuálnej účasti a zamerania počas lekcií. Zdá sa, že mladší chlapci sa skutočne tešili
Používanie klávesníc a často prvou vecou, ktorá sa hovorí pri príchode do triedy
"Používame dnes klávesnice?"
Čas príspevku: Apr-21-2022