Výhody digitálneho vzdelávania

Digitálne učeniesa v tejto príručke používa ako odkaz na vzdelávanie, ktoré využíva digitálne nástroje a zdroje bez ohľadu na to, kde sa vyskytuje.

Technológia a digitálne nástroje môžu pomôcť vášmu dieťaťu učiť sa spôsobmi, ktoré sú pre vaše dieťa dobré.Tieto nástroje môžu pomôcť zmeniť spôsob, akým je obsah prezentovaný a ako sa učenie hodnotí.Môžu prispôsobiť výučbu na základe toho, čo pomôže vášmu dieťaťu učiť sa.

Po celé desaťročia väčšina amerických učební zaujala k výučbe „jedna veľkosť pre všetkých“, pričom vyučovala priemerného študenta a do značnej miery ignorovala jedinečnosť každého študenta.Vzdelávacia technológianás môže posunúť smerom k uspokojovaniu potrieb každého študenta a poskytovaniu podpory prispôsobenej silným stránkam a záujmom každého študenta.

Na prispôsobenie učenia by mali byť vzdelávacie skúsenosti a zdroje flexibilné a mali by sa prispôsobiť zručnostiam vášho dieťaťa a stavať na nich.Vy poznáte svoje dieťa najlepšie.Spolupráca s učiteľmi vášho dieťaťa, aby ste im pomohli pochopiť potreby vášho dieťaťa, môže prispieť k ich personalizovanému učeniu.Sekcie nižšie uvádzajú technologické prístupy, ktoré môžu pomôcť prispôsobiť vzdelávanie vášho dieťaťa.

Personalizované vzdelávanie je vzdelávací prístup, ktorý prispôsobuje vzdelávacie skúsenosti silným stránkam, potrebám, zručnostiam a záujmom každého študenta.

Digitálne nástroje môžu poskytnúť viacero spôsobov, ako zapojiť vaše dieťa do personalizovaného vzdelávania.Učiaci sa môžu byť motivovaní k učeniu rôznymi spôsobmi a zapojenie a efektivitu učenia môže ovplyvniť široká škála faktorov.Tie obsahujú:

• relevantnosť (napr. vie si moje dieťa predstaviť používanie tejto zručnosti mimo školy?),

• záujem (napr. vzrušuje moje dieťa táto téma?),

• kultúra (napr. súvisí učenie môjho dieťaťa s kultúrou, ktorú zažíva mimo školy?),

• jazyk (napr. pomáhajú zadania, ktoré dostane moje dieťa, pri budovaní slovnej zásoby, najmä ak angličtina nie je rodným jazykom môjho dieťaťa?),

To môže použiť Qomoštudentské klávesnice v triedepomôcť študentovi zapojiť sa do vyučovania.

• základné znalosti (napr. môže táto téma súvisieť s niečím, čo moje dieťa už pozná a na čom môže stavať?), a

• rozdiely v tom, ako spracúvajú informácie (napr. má moje dieťa postihnutie, ako je špecifická porucha učenia (napr. dyslexia, dysgrafia, dyskalkúlia), alebo zmyslové postihnutie, ako je slepota alebo porucha zraku, hluchota alebo porucha sluchu? Alebo má moje dieťa rozdiel v učení, ktorý nie je postihnutím, ale ovplyvňuje spôsob, akým moje dieťa spracováva informácie alebo k nim pristupuje?)