Systémy odpovedí študentovsú nástroje, ktoré možno použiť v online alebo prezenčnej výučbe na uľahčenie interaktivity, zlepšenie procesov spätnej väzby na viacerých úrovniach a zhromažďovanie údajov od študentov.
Základné postupy
Nasledujúce postupy je možné zaviesť do výučby s minimálnym školením a počiatočnou investíciou času:
Pri začatí novej témy si overte predchádzajúce vedomosti študentov, aby bolo možné vhodne formulovať metriku.
Predtým, ako pokračujú, skontrolujte, či študenti dostatočne rozumejú prezentovaným myšlienkam a materiálu.
Vykonajte formatívne kvízy v triede na práve prebranú tému a poskytnite okamžitú korekčnú spätnú väzbu.systém reakcie publika.
Monitorovať pokrok skupiny študentov počas celého roka prostredníctvom všeobecného pozorovania výsledkov aktivít SRS a/alebo formálneho preskúmania výsledkov.
Pokročilé postupy
Tieto postupy si vyžadujú väčšiu sebadôveru pri používaní technológie a/alebo investíciu času do vývoja materiálov.
Prepracovať (prevrátiť) prednášky. Študenti sa zapájajú do obsahu pred začiatkom prednášky (napr. čítaním, cvičeniami, sledovaním videa). Prednáška sa potom zmení na sériu interaktívnych aktivít podporovaných rôznymi technikami SRS, ktoré sú navrhnuté tak, aby overili, či študenti absolvovali aktivitu pred prednáškou, diagnostikovali aspekty, s ktorými najviac potrebujú pomoc, a dosiahli hlbšie učenie.
Zbierajte spätnú väzbu od študentov k jednotkám/prvkom. Na rozdiel od iných metód, ako sú online prieskumy, používanie Qomoštudentské diaľkové ovládačedosahuje vysokú mieru odozvy, umožňuje okamžitú analýzu a dovoľuje ďalšie podrobné otázky. Existuje množstvo techník na zachytenie kvalitných komentárov a rozprávania, ako sú otvorené otázky, používanie papiera a následné študentské fokusové skupiny.
Sledovať pokrok jednotlivých študentov počas celého roka (vyžaduje sa ich identifikácia v systéme).
Sledujte účasť študentov na praktických cvičeniach.
Transformujte viacero konzultácií v malých skupinách na menej väčších, aby ste znížili tlak na personál a priestorové zdroje. Používanie rôznych techník SRS zachováva vzdelávaciu účinnosť a spokojnosť študentov.
Uľahčiť učenie sa na základe prípadových štúdií (CBL) vo veľkých skupinách. CBL vyžaduje vysokú úroveň interakcie medzi študentmi a tútorom, takže je zvyčajne účinné iba pri použití s malými skupinami študentov. Použitie rôznych základných techník SRS však umožňuje efektívne implementovať CBL pre väčšie skupiny, čo výrazne znižuje tlak na zdroje.
Čas uverejnenia: 3. decembra 2021