Systémy odozvy študentovsú nástroje, ktoré sa dajú použiť v online alebo osobných výučbových scenároch na uľahčenie interaktivity, zlepšenie procesov spätnej väzby na viacerých úrovniach a zhromažďovanie údajov od študentov.
Základné postupy
Do výučby s minimálnym školením a predbežnou investíciou času je možné zaviesť nasledujúce postupy:
Pri začatí novej témy skontrolujte predchádzajúce vedomosti študentov, aby sa metrické mohli primerane postaviť.
Pred pokračovaním skontrolujte, či študenti primerane rozumejú myšlienkam a materiálu, ktoré sú prezentované.
Spustite formatívne kvízy v triede, ktoré sú práve pokryté téma a poskytnite okamžitú nápravnú spätnú väzbu ssystém reakcie publika.
Monitorujte skupinu pokroku študentov počas celého roka prostredníctvom všeobecného pozorovania výsledkov aktivít SRS a/alebo formálne preskúmanie výsledkov.
Pokročilé postupy
Tieto postupy si vyžadujú väčšiu dôveru v používanie technológie a/alebo investície času na vývoj materiálov.
Prednášky prerobte (flip). Študenti sa zaoberajú obsahom pred reláciou (napr. Čítaním, cvičeniami, sledovaním videa). Táto relácia sa potom stáva sériou interaktívnych aktivít uľahčených rôznymi technikami SRS, ktoré sú navrhnuté tak, aby skontrolovali, či študenti vykonali predšennú aktivitu, diagnostikovali aspekty, ktoré potrebujú najviac, a dosahovať hlbšie učenie.
Zhromaždite spätnú väzbu od jednotky/prvkov od študentov. Na rozdiel od iných metód, ako sú online prieskumy, použitie Qomoštudentské vzdialenostiDosahuje vysokú mieru odozvy, umožňuje okamžitú analýzu a umožňuje ďalšie otázky sondy. Existuje množstvo techník na zachytenie kvalitných komentárov a rozprávania, ako sú otvorené otázky, použitie papiera a následné skupiny zameraných na študentov.
Monitorujte pokrok jednotlivých študentov počas celého roka (vyžaduje ich identifikáciu v systéme).
Sledujte účasť študentov na praktických triedach.
Transformujte viacero tutoriálov malých skupín na menej väčších, aby sa znížil tlak na personál a fyzické priestory. Použitie rôznych techník SRS si zachováva vzdelávaciu efektívnosť a spokojnosť študentov.
Uľahčovať učenie založené na prípadoch (CBL) vo veľkých skupinách. CBL vyžaduje vysokú úroveň interakcie medzi študentmi a tútorom, takže je zvyčajne efektívne iba pri používaní s malými študentskými skupinami. Použitie rôznych základných techník SRS však umožňuje efektívne implementovať CBL pre väčšie skupiny, čo výrazne znižuje tlak na zdroje.
Čas príspevku: december-03-2021