Stretávate sa ako učiteľ s týmito problémami v triede?Žiaci napríklad zaspávajú, rozprávajú sa a na hodinách sa hrajú hry.Niektorí študenti dokonca hovoria, že trieda je príliš nudná.Čo by teda mali učitelia robiť v tejto situácii?
Tvárou v tvár tomuto problému si osobne myslím, že učitelia by mali zlepšiť svoju vlastnú kvalitu, vytvoriť správny pohľad na vzdelávanie, využiť interakciu v triede na zlepšenie vzdelávacej iniciatívy študentov a podporiť rozvoj študentov.
Študenti sú ľudia s nezávislým vedomím.Ak vyjadrujú svoje názory priamo učiteľom v triede, učitelia by sa mali na problémy pozerať cez javy.Tradičné vyučovacie metódy už nie sú vhodné pre triedy s rýchlym rozvojom spoločnosti.Učitelia by sa preto mali k problému postaviť čelom a včas prispôsobiť svoje vyučovacie metódy.
V triede by sa učitelia mali zamerať na žiakov.Pred vyučovaním môžu byť hry a zábava správne interagované.Napríklad využitie inteligentnej učebnehlasové klikačezahrať si hru na chytanie červených obálok dokáže naplno prebudiť nadšenie žiakov pri učení.Na začiatku hodiny naplno zmobilizujte nadšenie študentov učiť sa, môžete lepšie navodiť atmosféru v triede.
Počas hodiny môžu učitelia správne komunikovať so študentmi, naplno sa venovať hlavnej úlohe študentov, vykonávať vedomostné kvízy so študentmi pomocou interaktívnych klikačov a stimulovať študentov, aby prevzali iniciatívu odpovedaním všetkým členom, náhodným odpovedaním, ponáhľaním a výberom. niekto odpovedať.Nadšenie pre učenie povzbudzuje študentov, aby odpovedali na otázky odvážne a proaktívne.
Po odpovedi sa na pozadí klikera automaticky zobrazia výsledky odpovedí študentov a vygeneruje sa aklikerspráva, ktorá umožňuje študentom spoznať medzeru v učení medzi spolužiakmi, neustále súťažiť v súťaži a navzájom sa motivovať k rastu.učitelia môžu upraviť učebný plán podľa správy, aby lepšie skvalitnili vyučovanie v triede.
Vo vyučovacom procese by mali učitelia zohrávať vedúcu úlohu, rešpektovať dominantné postavenie žiakov, inšpirovať a podnecovať žiakov a neustále mobilizovať entuziazmus, iniciatívu a kreativitu žiakov pri učení.
Čas odoslania: 26. mája 2022